1 From: Boris Kraut <krt@nurfuerspam.de>
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3 Date: Sun, 27 Nov 2011 23:43:10 +0100
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5 Message-ID: <20111127224310.NmKh_F@silberbruch>
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8 To: undisclosed-recipients: ;
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9 Subject: Re: Kongress: Medienkompetenz gemeinsam staerken
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11 Ich bin wieder zurueck, um ehrlich zu sein bin ich sogar etwas
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12 frueher als geplant abgereist. Ich war nicht in den gewuenschten
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13 und schon bestaetigten Slots untergekommen, sondern wurde in ein
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14 groesstenteils fachfremdes Forum einsortiert -- sicherlich sehr
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15 interessant, aber derzeit nicht meine Baustelle.
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17 Der Grund fuer die falsche Einsotierung war wohl, dass die Ver-
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18 anstaltung ausgebucht war; ueber mangelndes Interesse kann man
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19 sich also nicht beschweren. Fuer CmS also eindeutig ein Zeichen,
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20 dass hier noch massiver Bedarf besteht!
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22 Der Vortrag ueber soziale Netzwerke war inhaltlich flach, zwei
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23 drei gute Anmerkungen, aber ansonsten duerften die meisten CmS-
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24 Aktiven das besser hinbekommen: Fragen wurden auf den Workshop
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25 zum Thema vertagt, dabei waren viele zwar zum Vortrag eingeteilt,
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26 aber -- wie ich -- nicht zu den Workshops. Zudem wurde mir zu
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27 viel ueber die Gefahren berichtet. Nicht falsch verstehen, Face-
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28 book und Co. gehoeren meiner Meinung nach abgeschafft, aber bei
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29 so einer Veranstaltung, wo die Besucher sowieso eher negativ zu
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30 dem "neumodischen Kram" eingestellt sind, haette es sich gehoert,
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33 1) Woher kommt die Begeisterung? Warum nutzen das unsere Kinder?
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35 2) Wo sind die generellen Probleme?
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37 3) Wo sind die spezifischen Probleme?
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39 3) Wie koennen wir die berechtigten Wuensche der Kinder und die
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40 Bedenken zusammenbringen?
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42 Ich hoffe nur, dass die Workshops besser gelaufen sind. Nichts
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43 desto trotz vermute ich, dass viele der Anwesenden sehr viel mit-
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46 Der Vormittag war auch eher schwach -- allerdings nicht auf der
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47 inhaltlichen Seite. Den Einstieg machte Herr Fthenakis mit einem
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48 sehr interessanten Vortrag zum Bildungssystem und wie man es ver-
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49 aendern bzw. -bessern kann. Die Folien sollten wohl demnaechst
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50 online verfuegbar sein, daher nur ein einzelnes Moneyquote:
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52 > Das Bildungssystem des 20. Jhdt. ist nicht geeignet um den Her-
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53 > ausforderungen des 21. Jhdt. gerecht zu werden.
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55 Ja, ich weiss, Allgemeinplaetzchen, aber trotzdem richtig. Meine
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56 Kritik an der Rede:
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58 Medienkompetenz sei wichtig, aber um diese wirklich zu staerken,
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59 beduerfe es fundamentalen Aenderungen im System. Daher begann der
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60 Herr viel zu seinen grossen, systemischen Ideen zu sprechen. Das
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61 war aber nicht die richtige Buehne dafuer. Der Kongress hiess
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62 Medienkompetenz gemeinsam staerken, Zielgruppe waren Eltern und
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63 Lehrer. Weder das Thema, noch die Zielgruppe war daher erreicht,
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64 ein Umstand der in der Diskussionsrunde im Anschluss jemand zu
\r
65 der Bemerkung fuehrte, dass wir nach ca. 2h immer noch nicht beim
\r
66 Thema angekommen waeren. Zudem hatte Herr Fthenakis ein extremes
\r
67 Zeitproblem: Ueber viele Folien raste er hinweg, noch mehr liess
\r
68 er, mit der Bitte das selbst nachzulesen, komplett aus. Irgendwie
\r
69 verstaendlich, denn der Zeitslot war fuer das Unterthema "Medien-
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70 kompetenz" gedacht, nicht fuer das komplette Bildungssystem.
\r
72 Ich moechte hier niemandem Unrecht tun, aber es sah danach aus,
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73 als waere waeren hier Folien recycled worden, als haette der
\r
74 Redner sich nicht gut auf den speziellen Kongress vorbereitet,
\r
75 sondern seinen derzeitigen "Standardvortrag" gehalten...
\r
77 Die Diskussion danach war auch eher traege. Grundsaetzlich besteht
\r
78 Einigkeit, dass man da "mal was tun muesste" (jaja, und die Politik
\r
79 ja schon "so viel" getan hat...), wann wo und was ist aber noch un-
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80 klar. Interessant war, dass es wohl viele Kleingruppen gibt, die
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81 versuchen das Problem lokal zu fixen oder zumindest zu lindern --
\r
82 sei es freiwillige Elterninitiativen, die Bibliotheken, engagierte
\r
83 Einzelkaempfer und und und. Vernetzung taete hier mal gut, wobei
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84 Vernetzung mehr ist als alle Initiativen in eine Liste einzutragen.
\r
86 CmS-Werbung konnte ich leider auch nicht viel machen. Die Anfrage
\r
87 nach einem Plakat ist daran gescheitert, dass ich immer zu einem
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88 unguenstigen Zeitpunkt angerufen hatte und man mich zurueckrufen
\r
89 wollte, was leider nicht passiert ist. Verstaendlich, gab wohl sehr
\r
90 viel zu organisieren, ist wohl einfach untergegangen. Daher wollte
\r
91 ich einfach die Pausen nutzen, um im direkten Gespraech auf uns
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92 aufmerksam zu machen. So weit hat das geklappt, ich hatte nur nicht
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93 ganz so viele Gespraeche wie geplant:
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95 Ueber die Mittagszeit naemlich nur eins, dafuer mit Herrn Niesyto
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96 von der PH Ludwigsburg bzw. der Initiative "Keine Bildung ohne
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97 Medien". Ich hatte ihn schon vorher angeschrieben, wo denn CmS
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98 sich aus seiner Sicht mehr einbringen koennte, aber bisher nur
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99 eine "bitte warten" Antwort erhalten. Im Gespraech wurde sehr
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100 deutlich, dass der gute Mann gerade richtig viel zu tun hat, aber
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101 prinzipiell ist er aufgeschlossen: Er denkt z.B. an einen "runden
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102 Tisch" zum Thema Medienkompetenz mit Vertretern der Politik und
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103 der (s.o.) einzelnen Initiativen, um auf hoeherer Ebene den Be-
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104 darf zu kommunizieren und Loesungen zu diskutieren. Auf Hochschul-
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105 ebene gibt es -- bzw. werden gerade aufgebaut -- an der PH
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106 Ludwigsburg fuer Studierende verpflichtende Seminare zum Thema
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107 Medien. Ob/wie wir uns hier einklinken koennen bzw. sowas an
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108 den anderen PHen anregen koennten wollen wir im Januar bei einem
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109 Treffen in Ludwigsburg besprechen.
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111 Eine Schlussbemerkung: Ich mag jemand uebersehen haben, aber ich
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112 war einer der wenigen (der einzige??) der mit dem Notebook oder
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113 dem *Pad anwesend war -- trotzdem war ich staendig auf der Suche
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114 nach Steckdosen. Irgendwie drollig, dass das Audimax der Hoch-
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115 schule der Medien, kaum fuer sowas ausgestattet ist...
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