1 From: Boris Kraut <krt@nurfuerspam.de>
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3 Date: Mon, 02 Jul 2012 23:08:43 +0200
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5 Message-ID: <20120702210843.vYn2hy@silberbruch>
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8 To: undisclosed-recipients: ;
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9 Subject: Nachtrag zu SecondLife
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11 Vor einigen Wochen habe ich zum ersten Mal erlebt, wie Lernen
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12 und Lehre in SecondLife noch sein kann. Bisher haben wir uns
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13 immer vorhandene Orte angeschaut und dort nach Moeglichkeiten
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14 fuer das Lernen gesucht. Das resultiert dann meist in eher
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15 gewzungenen Lernszenarien: Finde Ort X und lest das Schaubild.
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17 Die VHS Goslar betreibt einige Online-Kurse in SL (und im Open-
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18 Grid), die interessanterweise in einem leeren Klassenraum be-
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19 ginnen -- wie in der Schule -- und wo alles noetige dann bei
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20 Bedarf aufgebaut wird: Hier mal eine stilisierte englische Bar,
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21 um die jeweilige Gepflogenheiten zu lernen, da eine digitale
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22 Quiz-Show zur Erfolgskontrolle.
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24 Leider gab es auch in der SL-VHS vieles, das unpassend oder ge-
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25 zwungen wirkte -- manchmal sind normale Video-Seminare doch
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26 besser -- aber an sich ist das mal eine erfrischende Abwechslung
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27 zum bisher erlebten. Und der Vorortbesuch auf einer thematisch
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28 passenden Insel kann ja trotzdem je nach Thema stattfinden. Ich
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29 denke, man sollte hier staerker differenzierne und die Lern-
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30 umgebung eben dem Inhalt entsprechend anpassen/auswaehlen.
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32 Hier mein Protokoll:
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35 - SLURL: http://maps.secondlife.com/secondlife/vhs/128/149/24/
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36 - technische Probleme (Voice; Rückkopplung) -> Ersatzgruppenleiter
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37 - 3D-Sound: Warum muss man die echten Probleme im virtuellen nachbauen?
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39 -- kleines Hauptgebäude (nicht verlaufen; Sternform; Kontrolle/Übersicht
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42 -- kleine Geschicklichkeitsspiel (Avatar-Kennenlernen)
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43 -- Wissensquiz (2min pro Frage => Man soll sich mit den anderen Nutzern austauschen können; Erinnerung an IRC-Bots)
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44 -- ausschliesslich Unterricht in 3D
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45 -- viel "Natur" => angenehmer für den Nutzer
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47 -- Ausstellungen; die üblichen Stellwände... in 3D.. yawn
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48 -- Tratschecke (kommunikativer Aspekt; Interaktion mit anderen Nutzern)
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49 -- hauptsächlich Abendkurse
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50 -- AGB => Alternative: OSGrid/OpenSim-Version ist nahezu identisch mit SL-Version(Backups von eigenen Inhalten)
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51 -- Teamspeak Server?
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53 -- per Teleport erreichbar
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54 -- Klassenraeume in den "Wolken" um keine Passanten (Sound, Text, usw.) dabei zu haben
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55 -- min. 60m Entfernung
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56 -- "entvisualisierte" Räume (Konzentration; Grafikanfoderungen)
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57 -- Namen (Wiese, Wolke) besser zu merken als Nummern
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58 -- abgetrennter Chatbereich (20m)
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59 -- alle Inhalte werden vom Avatar mitgebracht (z.B. auch Sitzgelegenheiten)
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60 -- passendes Ambiente zu jedem Thema
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61 -- HotSpots markieren Unterrichtende/Vortragende
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62 -- Fragezeichen zum Anklicken => Rückmeldung, wer Fragen hat + Reihenfolge)
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63 -- Unterrichtstools für Dozenten (kein Verkauf; aber im Rahmen des 3D-Online-Passes zugänglich)
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64 -- Ringe (wie HotSpots) um Abfragen/Umfragen zu nutzen; Mehrheit hat Recht? Kein Blossstellen; Eigenktivität der Avatare verhindert das Abschalten/Kaffeeholen/usw.
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65 -- Ordnen von Begriffen auf 3D-Bausteinen
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68 - Beispiel 1: Englisch Kurs / American Diner
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69 -- Sitten/Regeln am eigenen Avatar erleben ("wait to be seated")
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70 -- Sprachwahl/Redewendungen
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71 -- weniger real, aber exemplarisch
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73 - Beispiel 2: HTML-Kurs
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74 -- Tabelle mit 3D-Stäben visualisieren lassen
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75 - Beispiel 3: Vorstellungsgespräch
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76 - Beispiel 4: Botslaternen / Leuchtfeuer
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77 -- Bauplan + Effekt beim Nachtmodus
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78 - Beispiel 5: Handwerk / Nähen / Malen
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79 -- 3D Objekte als Vergrößerung von realen Perlen
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80 -- Kollagen ( + Zwischenschritte hochladen)
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81 - Beispiel 6: Dreisatz
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84 - Beispiel 7: LKW/Kopfhörer
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85 -- Objekte vergrößern, Explosionszeichnung in 3D, Zusammensetzen
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87 -- Rechtschreibung; 3D-Buchstaben
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90 -- gut: Hypergrid/Metropolis/OpenSim; aber: Wollen wir nur eigene Inhalte nutzen oder viele Fremdinhalte?
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91 -- Teilnehmerzahl (online)?
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92 -- Kostenpunkt (3D-Online-Pass-Prüfung 45EUR)?
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93 -- Umgang mit Grid-Down?
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94 -- Basics Certified Business: Wie relevant ist das noch?
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95 -- Tabelle mit 3D-Stäben visualisieren lassen => Sinn; besser 2D? Tabellen sind nicht fürs Design
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96 -- 3D Objekte als Vergrößerung von realen Perlen => besser einfacher 3D-Viewer?
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97 - Kollagen ( + Zwischenschritte hochladen) => besser mit Scratchpads
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98 - Wieviele Dozenten: kein einziger der VHS Goslar (300Dozenten, 5 leichtes Interesse, zu schwierig), 12 Dozenten
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99 - Wie zahlt man? Lindendollar?
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100 -- früher ja, um Motivation hochzuhalten
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101 -- jetzt Euro; meist an Unternehmen
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102 - Werden Online-Kurse gut angenommen?
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103 -- SL fürher ja, jetzt eher weniger; SL-Hype nimmt ab
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104 - Vorbereitungszeit (für die Führung)
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106 -- viele Elemente im Pool, aber immer neu Zusammenstellung
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107 - beliebteste Kurse: Erstlingskurse sind beliebt, danach flaut es ab; virtueller Kochkurs (wie Kochshow im TV, aber mit Frageoption); Rauchen; Gesprächsrunde (Technik, Philosophie)
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109 -- ja, z.B. 3D-Pass
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112 -- kostenlose Kurse: hinkommen, "Spenden" per Lindendollar
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113 -- kostenpflichtige Kurse: reale Anmeldung, Geld im Voraus
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114 - Woher nehmen Sie die Ideen für die didaktische Umsetzungsmöglichkeiten?
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116 -- 2D-Inhalte in 3D umsetzen
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117 -- 4EUR/Stunde; 20Stunden
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118 -- Req.: Perfektes Grundlagenwissen
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119 -- keine stud. Ermäßigung
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120 -- Gruppenpreise möglich
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